کتاب آینده پژوهی با روش تحلیل لایه ای علتها (جلد دوم) pdf
- الکترونیکی
- معرفی کتاب
- مشخصات کتاب
معرفی کتاب آینده پژوهی با روش تحلیل لایه ای علتها (جلد دوم)
کتاب آیندهپژوهی با روش تحلیل لایهای علتها، نوشته سهیل عنایتالله و ایوانا میلویهویچ؛ مجموعه مقالاتی در زمینه تحلیل لایهای علتها محسوب میشود. ساختار این کتاب با بحثهای نظری و روششناختی شروع میشود و در ادامه، به ۲۹ نمونهپژوهی مختلف پرداختهشده است.
رویهمرفته، ۴۲ نویسنده در نوشتن این کتاب مشارکت داشتهاند، در این مشارکت موضوعاتی در رابطه با محیط، ناهمسازی و امنیت، آرزوهای ملی، مسائل مالی، آموزشوپرورش، سلامتی و بهزیستی، نیروی کار، جامعه، فیلم و هنر پوشش دادهشدهاند. این موضوعات در ادامه با جزئیات بیشتری بررسی میشوند.
این مباحث در دو جلد مجزا ارائه شدهاند که هر جلد به طور جداگانه شامل سه بخش از شش بخش اصلی عنوان شده است. سه بخش این کتاب شامل «آیندههای مالی و شغلی»، «سلامت، جامعه و رفاه» و «آیندههای تحصیل، آموزش و جوانان» است.
گزیده کتاب آینده پژوهی با روش تحلیل لایه ای علتها (جلد دوم)
تحلیل اجتماعی
در سطح اجتماعی تحلیل، این یافتههای لیتانی با بیشتر نوشتارگانِ فرهنگ سازمانهای بزرگ که حاکی از خشونت، قلدری و تبعیض جنسیتی است، کاملا همخوانی دارد. تأثیر این موارد در سطح سازمانی، سبب رشد فرهنگ ترس، انتقادناپذیری و اخلاق فرومایه است. برای تکتک مددکاران این امر به یک چالش منتهی میشود؛ چالشی در مورد اینکه مددکاران درواقع چه کسانی هستند و حتی درست و غلط چیست: کار ما مانند یادگیریِ چگونه کار کردن در یک بروکراسیِ غیردوستانه و ناایمن بود... از نظر شخصی به این خاطر ناایمن بود که افراد درون سازمان با شما طوری برخورد میکردند که گویی شما چیزی برای گفتن ندارید و بیمصرف هستید...از نظر حرفهای به این خاطر ناایمن بود که اگرچه شما مهارتهایی مثل مهارتهای مشاوره داشتید اما به این مهارتها بها داده نمیشد. کارهای شما با دید آنها از دنیا همخوانی نداشت.
اگرچه یافتهها ظاهرا در مورد همهی مددکارانی که درون بروکراسی قرار دارند، همخوانی دارد اما نکتهی قابلتوجه در این پژوهش، آمادگی نداشتن دستاندرکاران رشد جامعهی محلی است. مددکاران جدیدی که به بروکراسی وارد میشدند، در مواجهه با چالشهای پدید آمده، آماده به نظر نمیرسیدند و از واژههایی بسیار احساسی و منفی برای توصیف شرایط احساسی و روان خود استفاده میکردند.. .
