اخلاق حرفه ای مدیران ضرورتی برای مثبت اندیشی و خود کارآمدی در سازمان های آموزشی

معرفی کتاب اخلاق حرفه ای مدیران ضرورتی برای مثبت اندیشی و خود کارآمدی در سازمان های آموزشی 

کتاب اخلاق حرفه‌ای مدیران: ضرورتی برای مثبت‌اندیشی و خودکارآمدی در سازمان‌های آموزشی به قلم سمانه شیرکوند،می باشد و انتشارات نظری آن را به چاپ رسانده است.این اثر به بررسی نقش اخلاق حرفه‌ای در مدیریت آموزشی و تأثیر آن بر مثبت‌اندیشی و خودکارآمدی در این سازمان‌ها می‌پردازد. این کتاب با تأکید بر اهمیت سرمایه انسانی و بهبود کیفیت آموزش، مفاهیم اخلاق حرفه‌ای، مثبت‌اندیشی و خودکارآمدی را تعریف و رابطهٔ میان آن‌ها را در محیط آموزشی بررسی می‌کند.

گزیده کتاب اخلاق حرفه ای مدیران ضرورتی برای مثبت اندیشی و خود کارآمدی در سازمان های آموزشی 

یکی از نهادهای مهم و حساس که وظیفه زمینه سازی ایجاد تغییر و تحول در جامعه را بر عهده دارد نظام آموزش و پرورش است. رسالت این نهاد در راستای ایجاد تغییر و تحول از آن جهت بسیار حساس می باشد که باید در زمینه سازگاری و تطابق با فلسفه و ارزشهای حاکم بر جامع از یک سو و پاسخگویی به نیازهای متنوع دیگر همخوانی ایجاد کند (روزیان و  شهبازی ، 1397). پیداست که موفقیت آموزش و پرورش در سازگاری و تطابق با محیط پیرامون و نیز زمینه سازی ایجاد تغییر و تحول در جامعه بستگی به آن دارد که نظام آموزشی خود از پویایی لازم و تغییرات و اصلاحات لازم و از همه مهمتر برخورداری از نیروی انسانی کارآمد و مثبت نگر است، در غیر این صورت تمام تلاشها منجر به شکست خواهد شد(سنجری، 1398).

مسأله مثبت اندیشی آموزشی از اهمیت بسیار بالایی در نظام آموزشی جوامع برخوردار است و یکی از ملاک­ های ارزیابی عملکرد کارایی نظام آموزشی به شمار می­ رود( دادابهای[1]، 2016 ). مثبت اندیشی آموزشی همانند بسیاری از متغیرهای سازمانی می­تواند متاثر از متغیرهای دیگر می­ باشد. اخلاق حرفه ای مدیران از جمله عواملی است که باید در تعیین مثبت اندیشی آموزشی مورد توجه محققان قرار بگیرد. سازمان ها بدون داشتن ساختاری مثبت نگر که متناسب با اهداف و شرایط درونی و بیرونی آن ها باشد، نمی­ توانند به اهداف موردنظر خود برسند و به عبارتی اثربخش نخواهند بود (مسیک[2]، 2021).