¿Cómo se aprende una segunda lengua? ¿Importa la edad de las personas cuando empiezan a aprender una segunda lengua? ¿Importa si ya hablan la primera lengua o no? ¿Importa en qué circunstancias aprenden una segunda lengua: en el aula y no en el "mundo real", o en Irán y no en un país de habla inglesa? ¿Importa cómo se les presenta la nueva lengua? ¿Importa qué tipo de persona es, por ejemplo, impulsiva o reflexiva, motivada por la necesidad de avanzar profesionalmente o por el deseo de aprender más sobre los hablantes de la lengua meta? ¿Se puede aprender una segunda lengua y pasar por un hablante nativo de la misma? Estas son sólo algunas de las preguntas que abordaremos en este libro.
خریداران "Filosofía de la educación" این کتاب ها را هم دیده اند
