صفحات کتاب

کنگره

دیویی

کتابشناسی ملی

شابک

سال نشر

<h2>معرفی کتاب سبب شناسی و درمان اختلالات یادگیری</h2>
<p><strong>کتاب سبب&zwnj;شناسی و درمان اختلالات یادگیری</strong>، نوشته مهدی آقاکریمی؛ اثری تخصصی در حوزه روان&zwnj;شناسی و آموزش است که به بررسی علل، نشانه&zwnj;ها و راهکارهای درمانی اختلالات یادگیری در کودکان و نوجوانان می&zwnj;پردازد.</p>
<p>این کتاب با هدف تبیین دقیق اختلالات یادگیری، ابتدا به تعریف و ماهیت این اختلالات می&zwnj;پردازد و تفاوت آن&zwnj;ها را با ناتوانی یادگیری و سایر مشکلات تحصیلی روشن می&zwnj;کند. نویسنده تأکید کرده است که اختلالات یادگیری مجموعه&zwnj;ای از مشکلات ناهمگون هستند که می&zwnj;توانند در مهارت&zwnj;هایی مانند گوش&zwnj;دادن، صحبت&zwnj;کردن، خواندن، نوشتن، استدلال و درک ریاضی بروز پیدا کنند، اما این مشکلات لزوماً ناشی از کم&zwnj;هوشی یا آسیب&zwnj;های حسی و جسمی نیستند.</p>
<p>در ادامه، انواع اختلالات یادگیری به&zwnj;تفصیل معرفی شده&zwnj;اند: - نارساخوانی (دیسلکسیا): اختلال در خواندن و درک متون - اختلال نوشتن (دیس&zwnj;گرافیا): مشکلات در نوشتن، املا و بیان افکار روی کاغذ - اختلال ریاضی (دیسکالکولیا): دشواری در درک مفاهیم و محاسبات ریاضی - اختلالات حرکتی (دیسپراکسی): مشکلات در هماهنگی حرکتی و انجام فعالیت&zwnj;های فیزیکی - اختلالات زبانی و گفتاری: مشکلات در درک و بیان زبان شفاهی و کتبی کتاب به عوامل مختلفی که می&zwnj;توانند زمینه&zwnj;ساز این اختلالات باشند اشاره کرده است؛ از جمله عوامل آموزشی، محیطی، روانی، ژنتیکی، فیزیولوژیکی و بیوشیمیایی. همچنین، نشانه&zwnj;های رفتاری و تحصیلی اختلالات یادگیری در سنین مختلف به&zwnj;صورت فهرست&zwnj;وار بیان شده&zwnj;اند تا والدین و معلمان بتوانند به&zwnj;موقع این مشکلات را شناسایی کنند. در بخش&zwnj;های درمانی، نویسنده به اهمیت مداخلهٔ زودهنگام و آموزش&zwnj;های ویژه اشاره کرده و روش&zwnj;های متنوعی مانند آموزش چندحسی، بازی&zwnj;درمانی، استفاده از ابزارهای بصری و شنیداری، و تکنیک&zwnj;های فردی&zwnj;سازی آموزش را معرفی کرده است. همچنین، نقش والدین و معلمان در حمایت عاطفی و آموزشی از کودکان دارای اختلال یادگیری برجسته شده است. کتاب تأکید دارد که این کودکان معمولاً از هوش طبیعی یا بالاتر برخوردارند و با آموزش صحیح می&zwnj;توانند بر مشکلات خود غلبه کنند و اعتمادبه&zwnj;نفسشان را بازیابند.</p>
<h2>گزیده کتاب سبب شناسی و درمان اختلالات یادگیری</h2>
<p>&laquo;نکته قابل&zwnj;توجه و مسرت&zwnj;بخش این است که بسیاری از این مشکلات قبل از ورود به دبستان قابل&zwnj;پیشگیری هستند و می&zwnj;توان با صرف زمان و منابع اندک، علل مشکل را شناسایی و درمان اختلال را با توجه به علائم آغاز کرد. در دوران دبستان؛ اگر معلمان و مربیان عزیز از آموزش&zwnj;های کافی و مهارت&zwnj;های لازم برخوردار نباشند ممکن است مشکلات را در کودک تثبیت یا تشدید کنند.</p>
<p>چنان&zwnj;چه از تعریف ناتوانی&zwnj;های یادگیری در مفهوم خاص آن عدول کنیم و هر نوع مشکل ادراکی منجر به افت تحصیلی و کاهش میزان پیشرفت تحصیلی را ناتوانی یادگیری یا اختلال یادگیری محسوب کنیم، تعداد دانش&zwnj;آموزان درگیر این مشکل، درصد بسیار بالایی را به خود اختصاص خواهد داد. عده&zwnj;ای از معلمان مدارس و والدین کودکان غالباً برای حل مشکل کودکان از روش&zwnj;های قدیمی و گاه منسوخ کمک می&zwnj;گیرند که علاوه&zwnj;بر صرف انرژی و وقت فراوان نه&zwnj;تنها به افت تحصیلی و اتلاف بودجه پایان نمی&zwnj;پذیرد بلکه به سرزنش و تحقیر دانش&zwnj;آموزان، تشکیل خودانگارهٔ منفی و کاهش عزت&zwnj;نفس آنان انجامیده و سلامت روانشان را به مخاطره می&zwnj;اندازد و چه&zwnj;بسا آنان را به مکانیسم&zwnj;های دفاعی ناموفق می&zwnj;کشاند.</p>
<p>این مشکلات دانش&zwnj;آموزان و مدرسه به خانه و خانواده راه می&zwnj;گشاید و اضطراب و ناخشنودی را در همهٔ فضای زندگی می&zwnj;پراکند و حاصل این&zwnj;همه آسیب، سختی است که به بهداشت روانی جامعه وارد می&zwnj;شود؛ بنابراین بسیار مهم است که مشکلات یادگیری به&zwnj;درستی شناسایی و سپس تحت درمان قرار گیرد.&raquo;</p>

کتابخوان و فروشگاه کتاب

نظرات کاربران و نقد و بررسی سبب شناسی و درمان اختلالات یادگیری