دیویی

کتابشناسی ملی

شابک

سال نشر

صفحات کتاب

کنگره

<h2>معرفی کتاب موضوع&zwnj;شناسی تربیتی</h2>
<p style="text-align: justify;">کتاب &laquo;<strong>موضوع&zwnj;شناسی تربیتی</strong>&raquo; نوشته سیدمحمد صادقی&zwnj;آرمان برای آشنایی با برنامه&zwnj;ریزی مدیران فرهنگی و مربیان تربیتی و روحانیان در انتشارات <strong>شهید کاظمی</strong> منتشر شده است.</p>
<p style="text-align: justify;">اکثر اوقات ما عادت کرده&zwnj;ایم که بدون شناخت کافی از نیاز&zwnj;ها و مشکلات جامعه هدف، برنامه&zwnj;هایی را برای آنها تدارک ببینیم و در اجرای برنامه&zwnj;ها نیز به شکل دستوری و آمرانه عمل کنیم، در نتیجه برنامه&zwnj;ها، موفقیت مورد انتظار را نخواهند داشت. نیازسنجی، روشی است که توسط آن، نیاز&zwnj;ها یا به عبارت دیگر مسائل اخلاقی جامعه هدف را به طور واقعی از نزدیک بررسی و شناسایی می&zwnj;کنیم. نیازسنجی با شناسائی نیاز&zwnj;های مهم، مبنایی برای دستیابی به اهداف و طبعا بستر مناسبی برای سازماندهی سایر عناصر مهم حول محور نیاز&zwnj;های اولویت&zwnj;یافته فراهم می&zwnj;کند.</p>
<p style="text-align: justify;">سید محمد صادقی آرمان نویسنده کتاب &laquo;موضوع شناسی تربیتی&raquo; &nbsp;بیان کرده است که گام اول یا خشت اول برنامه&zwnj;ریزی برای رشد و تربیت مربیان و مدیران تربیتی، تعیین نیاز&zwnj;های تولیدی در حوزه محصولات تهذیبی است که اگر به درستی طرح&zwnj;ریزی و اجرا شود، اثربخشی را به همراه خواهد داشت؛ در غیر این صورت تا ثریا می&zwnj;رود دیوار کج. تولید محصولات، گران است. لذا فقط باید موقعی ارائه شود که اولاً پاسخی به یک نیاز شناخته شده باشد و ثانیاً بهترین راه&zwnj;حل برای مشکلاتی باشد که از آن طریق قابل&zwnj;حل است. فعالیت&zwnj;هایی که بدون توجه به این شرط طراحی و اجرا شوند، در واقع نوعی اتلاف منابع ارزشمند هستند.</p>
<p style="text-align: justify;">اولین و اساسی&zwnj;ترین گام در تولید محصولات تربیتی، اجرای صحیح و مبتنی بر واقعیت فرایند نیازسنجی است. نیازسنجی در حقیقت سنگ زیرین ساختمان تولید است؛ هر قدر این سنگ زیرین بنیانی&zwnj;تر و مستحکم&zwnj;تر باشد، بنای روی آن محکم&zwnj;تر و آسیب&zwnj;ناپذیرتر است. برنامه&zwnj;ریزان تولید محصول در سراسر جهان و در تمامی سازمان&zwnj;هایی که با تولید محصول سروکار دارند، ناگزیرند برای تولید محصولات خویش، دلایل قانع&zwnj;کننده&zwnj;ای داشته باشند. نیازسنجی در واقع جمع&zwnj;آوری و تحلیل اطلاعات است که بر اساس آن نیاز&zwnj;های افراد، گروه&zwnj;ها، سازمان&zwnj;ها و جوامع مورد شناسایی قرار گیرد. نویسنده در کتاب &laquo;موضوع&zwnj;شناسی تربیتی&raquo;، به دنبال موضوعات اخلاقی و تهذیبی جهت طراحی نظام جامع تولید محصولات تهذیبی برای تربیت ویژه طلاب و مربیانی که در این نقش ظاهر می&zwnj;شوند است و این مجلد با عنوان موضوع&zwnj;شناسی تدوین شده است بیان راهبردی این کتاب عبارت است از: هر نیازی که انسان&zwnj;ها دارند - نیاز&zwnj;های معنوی، نیاز&zwnj;های مادی، فردی، اجتماعی، دنیوی، اخروی و همه و همه - در ظل حاکمیت دین خدا تأمین می&zwnj;شود. در یک کلام هر آنچه را که در مورد موضوعات محصولات تهذیبی طلاب و مربیان و مدیران تربیتی و فرهنگی نیاز داریم از کتاب &laquo;موضوع&zwnj;شناسی تربیتی&raquo; بپرسیم و جویا شویم.</p>
<h2>گزیده کتاب موضوع&zwnj;شناسی تربیتی</h2>
<p style="text-align: justify;">تعریف نیاز<br>ارائۀ تعریف دقیق و صریح از نیاز آسان نیست و به همین دلیل از مفهوم نیاز ممکن است تعابیر و تفاسیر مختلف ومتفاوتی ارائه شود.<br>1. نیاز به معنای خواسته&zwnj;ها و نظرات افراد: نیاز به معنای خواسته&zwnj;ها و نظرات افراد، نیازسنجی به معنی تعیین و مشخص کردن برداشت&zwnj;ها، نظرات و ترجیحات افراد است.<br>2. نیاز به عنوان نقص یا مشکل: نیاز هنگامی به وجود می&zwnj;آید که در آن نوعی نقص یا مسئله در یک زمینۀ خاص وجود داشته باشد و آن نقص ذاتاً مضر باشد.<br>3. نیاز به عنوان فقدان یا ضرورت چیزی: نیازها به عنوان چیزهایی (وضعیت&zwnj;ها و...) که ضروری یا مفید هستند، تعریف می&zwnj;شوند.<br>4. نیاز به معنای فاصله یا شکاف: نیاز در قلمرویی وجود دارد که در آن &laquo;موقعیت واقعی یا موجود&raquo; با &laquo;موقعیت مطلوب، یا مورد نظر&raquo; فاصله دارد.</p>

کتابخوان و فروشگاه کتاب

نظرات کاربران و نقد و بررسی موضوع شناسی تربیتی