صفحات کتاب

کنگره

دیویی

کتابشناسی ملی

شابک

سال نشر

<h2>معرفی کتاب تربیت با ادبی</h2>
<p><strong>کتاب تربیت با ادبی</strong> نوشته مرتضی رجائی می&lrm;&zwnj;باشد و <strong>انتشارات شهید کاظمی </strong>آن را به چاپ رسانده است. برای دستیابی به اهداف تربیتی در مجموعه&zwnj;های تربیت&zwnj;محور، ابزارهای مختلفی هست که برنامه&zwnj;های تربیتی، جایگاه ویژه&zwnj;ای در میان آن&zwnj;ها دارند. از آسیب&zwnj;های اساسی این مجموعه&zwnj;ها درزمینهٔ برنامه&zwnj;سازی تربیتی، بی&zwnj;توجهی به تفکیک &laquo;محتوا&raquo; از &laquo;قالب&raquo; و نادیده گرفتن تفاوت &laquo;قالب&raquo; با &laquo;برنامه&raquo; است. مجموعۀ &laquo;قالب&zwnj;های برنامه&zwnj;سازی تربیتی&raquo;، برای کمک به مسئولان و برنامه&zwnj;سازان مجموعه&zwnj;های تربیتی، و نیز مربیان و برگزارکنندگانی نوشته شده است که برنامه&zwnj;های تربیتی را اجرا می&zwnj;کنند.</p>
<p>در این کتاب، خواننده پس از آشنایی با چیستیِ &laquo;حلقهٔ تربیتی&raquo;، ظرفیت&zwnj;های این قالب را برای تحقق اهداف تربیتی می&zwnj;شناسد. به&zwnj;این&zwnj;ترتیب، او چراییِ کاربرد فراوان این قالب را در مجموعه&zwnj;های تربیت&zwnj;محور درک می&zwnj;کند. بخش مهمی از کتاب، آموزش چگونگیِ طراحی و اجرای برنامهٔ تربیتی با استفاده از این قالب است. در این بخش، خواننده با ظرافت&zwnj;های دستیابی به اهداف تربیتی در بستر این برنامه آشنا می&zwnj;شود.</p>
<h2>بخشی از کتاب <strong>تربیت با ادبی</strong></h2>
<p>در مواجهه با بسیاری از مجموعه&zwnj;های تربیتی، نخستین چیزی که به چشم می&zwnj;آید، برنامه های مجموعه است. می&zwnj;توان گفت: بستهٔ برنامه&zwnj;ها، ویترین هر مجموعه است و متربیان و والدینشان، بیشتر از راه همین برنامه ها با مجموعه آشنا می&zwnj;شوند و آن را انتخاب می کنند.</p>
<p>این شیوهٔ ارزشیابی مجموعه&zwnj;های تربیتی مخصوص خانواده&zwnj;ها نیست؛ بلکه بسیاری از مسئولان و نهادهای بالادست هم بر پایهٔ گزارش های مجموعه ها از برنامه هایشان، آن ها را ارزیابی و برای نوع و سطح تعامل با آنها در آینده تصمیم گیری می&zwnj;کنند. مثلاً میزان بودجه&zwnj;ای که ادارات و سازمان ها برای مجموعه های تربیتی در نظر می گیرند، تا حد زیادی وابسته به برنامه هایی است که برگزار می&zwnj;کنند... .</p>

کتابخوان و فروشگاه کتاب

نظرات کاربران و نقد و بررسی تربیت با ادبی